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  • 漢江實驗學校

    十堰市漢江實驗學校被授予“生活·實踐”教育 實驗學校

    發布時間:2024-05-10 打印

    5月10日上午,“生活·實踐”教育十堰中心授牌儀式暨教育教學成果交流大會在十堰市漢江實驗學校隆重舉行。第十三屆全國人大常委、中國教育學會副會長、中國陶行知研究會學術委員會主任、華中師范大學陶行知研究中心主任周洪宇教授和華中師范大學國家教育治理研究院院長助理、教育學院教授、華中師范大學陶行知國際研究中心秘書長劉來兵教授特邀參加。漢江師范學院黨委常委、副校長吳冰,十堰市政府副秘書長呂鋼,十堰市教育局黨組成員傅良華,十堰日報社黨委委員、副總編輯陳立波,市教科院副院長丁海燕,市教科院課題規劃辦主任楊華等領導出席交流會。參會人員還有各縣市(區)教育局領導、實驗校學校校長、分管校長、德育負責人等共計近200人。

    本次活動由“生活·實踐”教育十堰中心主辦,十堰日報傳媒集團壹周教育咨詢有限公司和十堰漢江實驗學校承辦,原十堰市政協副主席、市政府教育督導室主任朱仕雄主持。

    華中師范大學劉來兵教授宣讀《關于同意成立“生活·實踐教育共同體湖北十堰中心的批復》。周洪宇教授為“生活·實踐”教育十堰中心進行揭牌,為茅箭、張灣、竹山、鄖西等4個實驗區、漢江實驗學校等40所實驗校授牌。我??傂iL朱仕竹代表學校接受授牌。

    市政府副秘書長呂鋼受副市長朱云慧同志的委托為成立大會致辭。他說:此次授牌儀式標志著“生活·實踐”教育在十堰全面啟動和推廣,希望通過“生活,實踐”教育,引領十堰教育人深入研究教育,提升十堰各級各類學校的辦學水平,彰顯辦學特色,促進十堰教育高質量發展。

    漢江師范學院黨委常委、副校長吳冰介紹了學?!吧睢嵺`”教育視域下應用型人才培養改革的經驗,并分享了個人對“生活·實踐”教育理念的感悟。

    十堰日報社黨委委員、副總編輯陳立波希望通過“生活·實踐”教育十堰中心的成立,把十堰教育推向更高水平,提升十堰教育的社會認知度和影響力,為廣大師生提供一個交流學習、開拓創新、提升能力的廣闊舞臺。

    茅箭區實驗學校、竹山縣得勝鎮小學、鄖西縣城關鎮中心小學等三所學校的代表分別以《尚美實踐悅成長 五育融合享豐收》、《知于生活 行于實踐 快樂成長》、《注重實踐育人 打造美好生活》為主題做了經驗交流,詳細介紹實驗?!吧睢嵺`”教育推進情況。

    周洪宇教授在總校長朱仕竹等人的陪同下,與大家一起合影留念,并參觀了學校校園。周教授認為我?!俺缥纳形?做具有世界交往能力的中國人”的辦學理念符合新時代的育人方向,涵蓋面廣,回答了習近平總書記提出的“為誰培養人,怎樣培養人和培養什么人”的問題,具有教育目標指導性和教育實踐的指導性。

    朱仕竹校長分享《建設現代5G校園 探索新型教育模式》的匯報,從數字校園智能物聯、智慧管理系統全面、規范應用高效教學、培訓交流提升素質四個方面,詳細介紹了我校智慧校園建設情況。

    我校初中部教師發展中心主任、英語教師夏文婷作為教師代表,向各位領導嘉賓展示我們的智慧課堂。我校以提升學生核心素養為教學目標,尊重學生主體地位,依托真實問題情境,指向多元綜合評價,讓學生在智慧課堂之中體驗學習成長的快樂,讓課堂方寸之地結出智慧之花。

    交流會后,周洪宇教授以“走行知路,做‘生活·實踐’教育”為題,從時代背景出發,深入解讀為什么學陶師陶、走行知路,“生活·實踐”教育的內涵,以及如何實施“生活·實踐”教育。其中,“生活·實踐”教育要義與特質概括為:一個宗旨、二個重點、三大途徑、四個結合、五育并舉、六個原理、六個能力、七項目標、八大特質,為教師更新教育理念,有效開展“生活·實踐”教育活動提供了豐富的理論依據與實踐指導。

    行是知之始,知是行之成?!吧睢嵺`”教育示范實驗學校的授牌對我校的發展是契機,是鼓舞,更是動力。今后,我們將不懈奮進,以陶行知先生教育思想為引領,以生活為源,以實踐為徑,以育人為本,繼續夯實拓展“生活·實踐”教育,著力培養具有中國心、能文武、善交往、世界范的時代新人,讓教育通過生活與實踐創造美好人生。



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