多維一體下的《反比例函數(shù)》課例初中數(shù)學(xué) 楊 志一、教材分析《反比例函數(shù)》是人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)的第一節(jié)內(nèi)容，反比例函數(shù)從形式上看雖然簡(jiǎn)潔，但它在日常生活中和其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中都有著十分重要的作用， 同時(shí)也是中考考點(diǎn)，重要程度不言而喻。本節(jié)課主要...

《侵略抗?fàn)幪剿鳌氛n例分析初中歷史 郭貝玲中考是每位初中生都要面臨的一次重要挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)完九年級(jí)的新授課程后，就會(huì)全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)階段時(shí)間緊、任務(wù)重，對(duì)于老師和學(xué)生而言都是非常大的考驗(yàn)。因此， 如何提高復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生...

深入智慧課堂提高寫(xiě)作效率初中英語(yǔ) 全小珊英語(yǔ)寫(xiě)作是學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的阻礙之一，寫(xiě)作作為語(yǔ)言輸出的一種表現(xiàn)形式，對(duì)學(xué)生的思維能力、綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力有著梯度要求。學(xué)生們常?？鄲烙趯?xiě)作的乏味枯燥，學(xué)習(xí)興趣難以提高。接下來(lái)給大家分享人教版七年級(jí)上...

未來(lái)已來(lái) 智慧花開(kāi)希沃白板和易課堂在小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂中的運(yùn)用小學(xué)語(yǔ)文 嚴(yán) 娟 希沃電子白板、易課堂、授課助手、班級(jí)優(yōu)化大師等這些新型高科技電子教學(xué)系統(tǒng)讓信息化走進(jìn)了語(yǔ)文課堂，讓師生之間更加親密，讓課堂教學(xué)更加生動(dòng)，讓孩子們的學(xué)習(xí)熱情更加高昂，讓...

科技引領(lǐng)教育新模式小學(xué)語(yǔ)文 單若華在漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作半年多的時(shí)間里，我置身于5G智能校園，坐擁希沃先進(jìn)技術(shù)，分享著科學(xué)創(chuàng)新帶來(lái)的教育紅利， 在“ 智慧備課+智慧課堂+素質(zhì)教育” 的教育新模式下徜徉。作為一名語(yǔ)文教師，我深感榮幸與驕傲。新技術(shù)手段的運(yùn)...

智慧課堂需要智慧技術(shù)支撐小學(xué)數(shù)學(xué) 劉鳳姣案例呈現(xiàn)：一、激趣質(zhì)疑，探索規(guī)律1.口算激趣質(zhì)疑拋出問(wèn)題：請(qǐng)大家在5秒之內(nèi)算出這個(gè)加法算式的得數(shù)。（大屏幕出示：1+3+5+7+9+11+13+15+17=）師：有些同學(xué)們沒(méi)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)算出來(lái)，因?yàn)闀r(shí)間太短了。老師有個(gè)方法...

融合信息技術(shù)，綻放精彩課堂——《Last weekend》教學(xué)案例漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部 喬暉莉隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的影響越來(lái)越大。越來(lái)越多的教師在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，融入信息技術(shù)的運(yùn)用，很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣...

打造智慧課堂·綻放幼教光芒——5G智慧課堂平板使用心得幼兒園 金海燕幼兒是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望，新一代的接班人。為了讓幼兒接觸現(xiàn)代教育信息技術(shù)，擴(kuò)展教育或?qū)W習(xí)的空間，體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我校在2020年秋季開(kāi)始運(yùn)用5G智慧平板進(jìn)行教學(xué)， 經(jīng)過(guò)半年...

希沃技術(shù)在初中數(shù)學(xué)前置學(xué)習(xí)中的嘗試運(yùn)用初中數(shù)學(xué) 楊 亮“我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？”這是古希臘偉大的思想家、哲學(xué)家柏拉圖提出的哲學(xué)命題?；貧w到數(shù)學(xué)教育教學(xué)即為本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的生成、知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用， 學(xué)生是否預(yù)習(xí)到位也就看是否解決...

希沃平板交互應(yīng)用 英語(yǔ)閱讀課堂延伸初中英語(yǔ) 夏文婷隨著英語(yǔ)教學(xué)的改革， 新課程標(biāo)準(zhǔn)“ 三個(gè)發(fā)展， 六個(gè)理念”， 對(duì)教師和學(xué)生都提出了更高的要求。尤其閱讀能力的提升在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。我們期望學(xué)生“ 人文心、科技腦、中華情、全球觀” 目標(biāo)...

突出學(xué)生主體實(shí)現(xiàn)差異性教學(xué)初中英語(yǔ) 趙貞貞隨著社會(huì)的不斷創(chuàng)新與進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)已成為推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與現(xiàn)代人生活方式轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大力量。現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合已成為一種必然趨勢(shì)，漢江實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎合時(shí)代召喚，集現(xiàn)代技術(shù)和課堂教學(xué)于一體，聯(lián)合希...